近日，由 CSDN 與 Boolan 聯(lián)合舉辦的“2025 全球產(chǎn)品經(jīng)理大會(huì)”在北京隆重舉辦。這不僅是年度產(chǎn)品經(jīng)理的行業(yè)盛會(huì)，更是一場(chǎng)匯聚前沿思想、折射未來趨勢(shì)的深度交鋒。來自互聯(lián)網(wǎng)與科技領(lǐng)域的超 40 位頂尖專家，與全國(guó)各地千余名資深產(chǎn)品經(jīng)理齊聚一堂，共同探討大模型驅(qū)動(dòng)下 AI 產(chǎn)品的終極形態(tài)與構(gòu)建之路。

當(dāng)下，大模型和 Agent 的浪潮正深刻改寫著產(chǎn)業(yè)格局與產(chǎn)品邏輯。正因如此，本次大會(huì)特別匯聚了騰訊、智譜、支付寶、百度、網(wǎng)易、字節(jié)跳動(dòng)、快手等一線領(lǐng)軍企業(yè)代表，帶來了從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、GenAI 優(yōu)化到商業(yè)化落地的全鏈路經(jīng)驗(yàn)。作為教育行業(yè)領(lǐng)軍品牌，小猿AI受邀出席會(huì)議，并分享了其重構(gòu)教育全場(chǎng)景的陪伴式智能革命。

四層技術(shù)架構(gòu)破局，打造教育 AI 新范式

隨著 AI 技術(shù)在教育領(lǐng)域的探索深入，通用大模型的局限性逐漸顯現(xiàn)，功能性代差、教育適配斷層、安全防線失守等問題成為規(guī)模化應(yīng)用的阻礙。對(duì)此，小猿AI產(chǎn)品增長(zhǎng)負(fù)責(zé)人王會(huì)通指出：“從 ‘AI + 教育’ 向 ‘教育 + AI’ 轉(zhuǎn)變至關(guān)重要，教育產(chǎn)品需要基于教育場(chǎng)景和用戶需求思考 AI 技術(shù)應(yīng)用，構(gòu)建新的教育 AI 范式�！�

據(jù)介紹，早在2014年，猿力科技集團(tuán)建立了教育行業(yè)首個(gè)人工智能研究院，并開啟 “教育+AI” 探索�；�于多年研究成果，小猿AI推出首個(gè)專為中小學(xué)生打造的教育AI范式，重構(gòu)教育全場(chǎng)景。

該范式包含數(shù)據(jù)基建、核心模型、教與學(xué)邏輯、應(yīng)用場(chǎng)景等四重架構(gòu)。

底層數(shù)據(jù)基建層依托猿力科技集團(tuán)十余年積累的高質(zhì)量數(shù)據(jù)——涵蓋500萬小時(shí)+教學(xué)視頻、20億+題庫、1萬+知識(shí)點(diǎn)、100萬+試卷的內(nèi)容數(shù)據(jù)，以及全球5億用戶沉淀的300億學(xué)情數(shù)據(jù)，為高精度學(xué)情分析與個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃筑牢根基。

核心模型層則實(shí)現(xiàn)了“教育基因”與“技術(shù)進(jìn)化”的深度融合：通過自研猿力大模型與頂尖推理大模型Deepseek-R1的協(xié)同，構(gòu)建起獨(dú)特模型矩陣——Deepseek的強(qiáng)推理能力精準(zhǔn)定位錯(cuò)題根源，猿力大模型則化身“數(shù)字特級(jí)教師”，既保障教育的安全性與專業(yè)性，又將冰冷的錯(cuò)因數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為符合認(rèn)知規(guī)律的引導(dǎo)式教學(xué)，結(jié)合“以教師為核心的教學(xué)策略”與“以學(xué)生為中心的行為路徑策略”，讓AI個(gè)性化學(xué)習(xí)回歸“啟發(fā)思考”的教育本質(zhì)。

教與學(xué)邏輯層聚焦 “教” 與 “學(xué)” 兩大核心，在 “教” 的層面，以特級(jí)教師思維鏈訓(xùn)練教學(xué)邏輯，結(jié)合 500 多萬小時(shí)課程視頻的數(shù)字化呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)效果；在 “學(xué)” 的層面，依托大模型優(yōu)化 “學(xué) - 練 - 評(píng) - 測(cè) - 規(guī)劃 - 推薦” 全路徑，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)學(xué)情分析與高效學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃。

全場(chǎng)景陪伴落地，讓個(gè)性化教育照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

“小猿，我現(xiàn)在的心情好多了。”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，千名觀眾感受到來自教育智能的溫度革命。

小猿AI產(chǎn)品增長(zhǎng)負(fù)責(zé)人王會(huì)通展示了一段真實(shí)對(duì)話，揭示了人工智能超越工具屬性的可能——孩子通過與小猿AI的陪伴式對(duì)話，從數(shù)學(xué)題錯(cuò)因分析的理性探討，到傾訴校園人際困擾的情感共鳴，低落情緒最終轉(zhuǎn)化為繼續(xù)前行的勇氣。

“教育的本質(zhì)不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的陪伴與成長(zhǎng)的引導(dǎo)�！蓖鯐�(huì)通闡述著小猿團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品哲學(xué)。“小猿AI并非簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具，我們更希望它是孩子身邊‘亦師亦友’的智能伙伴。”

作為由明星產(chǎn)品“小猿口算”進(jìn)化而來的教育原生AI產(chǎn)品，小猿AI正以多模態(tài)大模型技術(shù)突破教育硬核場(chǎng)景：在作業(yè)領(lǐng)域，其攻克圖像題、應(yīng)用題的全題型智能批改難題，通過獨(dú)創(chuàng)的「分步驟診斷系統(tǒng)」，將"概念模糊""思維路徑偏差"等五大錯(cuò)因可視化，并融入特級(jí)教師思維鏈的引導(dǎo)式講解，該講解“貼合真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景”程度獲得數(shù)百位一線教師平均分超90分的高度評(píng)價(jià)。

這場(chǎng)技術(shù)躍遷的終極目標(biāo)，是構(gòu)建全場(chǎng)景育人生態(tài)�！爱�(dāng)預(yù)習(xí)古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時(shí)，孩子不僅能解析文字格律，還能與AI探討盛唐氣象對(duì)詩人格局的塑造；面對(duì)人際交往困惑，'百科小猿'會(huì)在嚴(yán)守內(nèi)容安全前提下，給予符合兒童認(rèn)知的可行建議�！蓖鯐�(huì)通介紹，小猿AI已覆蓋100多個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，真正實(shí)現(xiàn) “AI的全場(chǎng)景陪伴”。

據(jù)了解，自今年 4 月 15 日發(fā)布以來，小猿 AI 持續(xù)霸榜教育領(lǐng)域 AI 應(yīng)用各類榜單，這不僅是市場(chǎng)對(duì)一款優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品的積極反饋，更折射出教育智能化浪潮中，用戶對(duì)“有溫度、懂教育、能陪伴” 的AI形態(tài)的深度渴求。其亮眼表現(xiàn)印證了“教育+AI” 新范式的可行性，為行業(yè)探索如何讓技術(shù)真正服務(wù)于教育本質(zhì)、推動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)與教育公平提供了極具價(jià)值的實(shí)踐范本，也預(yù)示著教育智能從工具賦能向生態(tài)重構(gòu)的進(jìn)階已邁出堅(jiān)實(shí)一步。